化学假说的发展

假说在验证中发展假说又在发展中得到验证。化学假说的验证和发展之间的关系是十分密切的，以致可以把假说的验证过程本身看成是假说的一种发展。但是就假说的具体演变过程来看，验证与发展毕竟还是有区别的，我们可以把化学假说的发展归结为两类:假说的肯定型发展和否定型发展。

化学假说的验证

一般来说，验证化学假说有两条基本途 径或称“两重验证”:一是实践验证，二是逻辑验证。对于上述第种方式和第 二种方式提出和形成的假说，可以用已有的化学理论逻辑来验证但即 使被证实，也还要看它能否经得起实践的验证。 至于按第三种方式提出和形成的假说，鉴于它立足于全新的观念，一般不能用已有的理论逻辑作为标准来险证，只能以实践来验证。

化学假说形成的方式

从化学发展的历史和现状看，化学假说的形成大体可分为三种方式。 第一种方式:依据已有的化学理论和实践,对未知事实作出假定性说明； 第二种方式:从理论上进行研究,通过逻辑推导提出新的化学预见或推测; 第三种方式:出现与已有理论根本冲突的化学事实,用全新的观念对未知化学事实作出假定性的说明。

化学假说提出和成立的条件是什么

(1) 不矛盾性； (2) 可检验性 ； (3)相容性；(4)简单性。

化学研究中的假说方法在研究中的深...

同类化学现象的多种不同的化学假说，甚至对立的化学假说之间的相互论争,有助于揭示各种假说中存在的问题，并相互补充乃至发展出新的化学假说，从而有利于在化学实践的基础上，使人们对化学现象的认识不断深化。

化学研究中的假说方法在研究中的解...

鉴于假说是根据一定的事 实材料和理论知识，对研究对象未知性质和规律的一种推测和试探,所以它既包括已知知识，又包括据此而推测得到的未知知识。就这个意义来说，假说具有科学性和假定性相结合的特点，同时还应具有一定的预先性和推测性。

什么是化学研究中的假说方法

所谓假说，可被理解为对于事物现象及其本质、规律或原因的某种推测性的说明，假说是对未知领城的一种试探性解释 和预测，原则上，科学中任何需要经受检验的陈述都可称为假说，化学假说也不例外。

化学家的创造力的直觉和逻辑的关联

从分析直党等非逻辑思维方式的局限中，不难认识到:纯粹单的直觉或想象力，难以构成完整的创造性思维活动的全过程。实际上，对于任何科学创造过程，直觉思维和逻辑思维两者都是不可缺少的;它们往往以不同方式或者相互交替地、或者相互结合地起着作用。也就是说.两者形成一种关联或互补的关系。

水文地球化学环境标志样品的采取

测定溶解氧的水样：取样瓶应预先测定其容量。为此取容积为150-300毫升具有磨口玻璃塞的玻璃瓶。先称空瓶重量(准确至0.1克)，然后盛满蒸馏水再称重量，根据称量时该温度下水的比重，即可求得瓶的容量。

采取水样的一般规则

使用正确的采样方法和妥善的保管、运送样品，是水化学普查野外作业的重要一环，是准确反映水中被测组份真实含量的必要条件。因此，在任何情况下都必须严格遵守取样规则，以保证得到可靠的分析结果。